बच्चों द्वारा मोबाइल फोन, टैबलेट और टीवी के उपयोग को सीमित करने के प्रयासों के बीच कीर स्टार्मर ने सोशल मीडिया कंपनियों के साथ “लड़ाई” का वादा किया है, क्योंकि नए आधिकारिक मार्गदर्शन में पांच साल से कम उम्र के बच्चों को स्क्रीन पर प्रतिदिन एक घंटे से अधिक समय नहीं बिताने की सलाह दी गई है।
बच्चों के आयुक्त राचेल डी सूजा और बच्चों के स्वास्थ्य विशेषज्ञ प्रोफेसर रसेल विनर के नेतृत्व वाले एक पैनल द्वारा विकसित मार्गदर्शन, सलाह देता है कि दो साल से कम उम्र के बच्चों को साझा गतिविधियों के अलावा स्क्रीन पर समय बिताने से बचना चाहिए।
मंत्री 16 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए सोशल मीडिया को सीमित या प्रतिबंधित करने के लिए ऑस्ट्रेलिया-शैली के उपायों पर भी विचार कर रहे हैं।
नए मार्गदर्शन के बारे में दक्षिण लंदन के एक स्कूल में बोलते हुए, प्रधान मंत्री ने कहा: “जब बहुत कुछ चल रहा हो, जब बच्चे गुस्से में हों, तो उनका ध्यान भटकाने के लिए कुछ खोजने की कोशिश करना एक स्पष्ट बात है, और मुझे नहीं लगता कि माता-पिता और देखभाल करने वालों को अभी तक इस बारे में कोई मार्गदर्शन मिला है कि क्या उचित होगा, क्या सबसे अच्छा हो सकता है।”
सरकार सोशल मीडिया और अन्य सेवाओं, जैसे गेमिंग साइट्स और एआई चैटबॉट्स पर संभावित आयु प्रतिबंधों के साथ-साथ नशे की लत डिजाइन सुविधाओं और जोखिम भरी कार्यक्षमताओं पर प्रतिबंध और माता-पिता और परिवारों के लिए बेहतर समर्थन पर परामर्श कर रही है।
स्टार्मर ने कहा: “इसमें से कुछ के लिए लड़ाई की आवश्यकता होगी। यदि हम बच्चों की सुरक्षा के लिए और अधिक प्रयास करने जा रहे हैं, तो हमें कुछ ऐसे प्लेटफार्मों से लड़ना होगा जो इस सामग्री को वहां डाल रहे हैं क्योंकि वे किसी कारण से इस नशे की लत वाली सामग्री को वहां डाल रहे हैं। वे चाहते हैं कि अधिक बच्चे ऑनलाइन अधिक समय बिताएं और हमें उनसे लड़ना होगा और स्पष्ट करना होगा कि हम यहां किसकी तरफ हैं।”
मार्गदर्शन के उद्देश्य से, स्क्रीन में टैबलेट, लैपटॉप, मोबाइल फोन और टेलीविजन शामिल हैं।
यह दो से पांच साल के बच्चों के परिवारों को तेज गति वाले सोशल मीडिया-शैली के वीडियो और कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करने वाले खिलौनों या उपकरणों से बचने की सलाह देता है।
सोने का समय और भोजन का समय स्क्रीन-मुक्त होना चाहिए, इसके बजाय परिवारों को पृष्ठभूमि संगीत, टेबल गेम, सोने के समय की कहानियां और रंग भरने की सलाह दी जाती है।
मार्गदर्शन में कहा गया है कि बच्चों के साथ स्क्रीन देखना और सामग्री के बारे में बात करना और सवाल पूछना बच्चे के संज्ञानात्मक विकास के लिए उन्हें अकेले उपयोग करने देने से बेहतर है।
इसमें सलाह दी गई है कि साझा स्क्रीन गतिविधियों में दोस्तों और परिवार को वीडियो कॉल करना या एक साथ तस्वीरें देखना शामिल हो सकता है।
सरकार ने पहले कहा था कि लगभग 98% बच्चे दो साल की उम्र तक दैनिक आधार पर स्क्रीन देख रहे हैं।
शिक्षा नीति संस्थान ने पाया है कि जिन शिशुओं का स्क्रीन पर सबसे अधिक समय व्यतीत होता है, उनके नियमित रूप से पढ़ने या बाहर यात्राओं पर जाने की संभावना काफी कम होती है। उनके भाषा विकास पर भी असर पाया गया.
यूनिवर्सिटी कॉलेज लंदन में किशोर स्वास्थ्य के प्रोफेसर विनर ने कहा: “बहुत अधिक एकल स्क्रीन समय उन चीजों को खत्म कर सकता है जो सबसे बड़ा अंतर लाती हैं – नींद, खेलना, शारीरिक गतिविधि और माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ बात करना।”
पैनल ने अपनी रिपोर्ट में सिफारिश की कि माता-पिता को अपने बच्चों के सामने स्क्रीन के उपयोग के बारे में सोचना चाहिए, और पूरे परिवार के लिए दिन की स्क्रीन-मुक्त अवधि पर विचार करना चाहिए।
रॉयल कॉलेज ऑफ पीडियाट्रिक्स एंड चाइल्ड हेल्थ में नीति के उपाध्यक्ष डॉ. माइक मैककेन ने माता-पिता को “छोटे, लेकिन विकास की दृष्टि से महत्वपूर्ण प्रारंभिक वर्षों” की सुरक्षा में मदद करने के मार्गदर्शन का स्वागत किया।
उन्होंने कहा, “ऑनलाइन और डिजिटल स्पेस पर बढ़ते जोर ने माता-पिता के लिए बचपन को और भी चुनौतीपूर्ण बना दिया है।” “अब कई वर्षों से माता-पिता और पेशेवर अपने बच्चों के लिए सही संतुलन खोजने की बेताबी से एक खतरनाक खेल खेलने के लिए मजबूर हो गए हैं।”
आशा है कि स्क्रीन समय पर सलाह से बच्चों और परिवारों को स्क्रीन के साथ स्वस्थ संबंध बनाने में मदद मिलेगी, और इसका उपयोग इस तरह से किया जाएगा जिससे स्कूल शुरू करने की उनकी तैयारी पर असर पड़ने का जोखिम न हो।
अकेले स्क्रीन पर बिताया गया लंबा समय उन गतिविधियों को प्रभावित करता है जो अच्छे विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं, जैसे नींद, शारीरिक गतिविधि, रचनात्मक खेल और माता-पिता के साथ बातचीत, पैनल ने साक्ष्य की समीक्षा में पाया।
हालाँकि, पैनल ने कहा कि स्क्रीन समय की सीमा विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं और विकलांग बच्चों के लिए उसी तरह लागू नहीं की जानी चाहिए, जो स्क्रीन-आधारित सहायक तकनीकों का उपयोग करते हैं।
